Soul MindCards

Вправи з МАК

Добірка вправ для роботи з метафоричними асоціативними картами. Кожна вправа — з описом формату, рекомендованих колод та покроковою інструкцією.

14 вправ6 категорій
Фільтр за темами
1
Значущі інші
Стосунки

Робота з образами людей, які залишили слід у житті клієнта. Допомагає прояснити емоційні зв'язки та незакриті діалоги.

КолодиПортретна: Persona, «1000 життів»
ФорматІндивідуально · зі спеціалістом
Як проводити
  1. Клієнт переглядає колоду та обирає картки, що уособлюють важливих людей його життя — родичів, друзів, наставників. Обмежень за віком і статтю немає.
  2. Основа вибору — акцент на внутрішні якості та загальне відчуття від людини.
  3. Окремо обирається картка, що представляє самого клієнта.
  4. Через кожну картку спеціаліст організовує внутрішні діалоги: клієнт промовляє репліки від імені різних персонажів.
Запитання для рефлексії
  • Що ці люди хотіли б сказати вам?
  • Що вони можуть сказати одне одному?
  • Що ви хотіли б сказати їм?
2
Біографія
Минуле та майбутнє

Знайомство із собою на різних вікових етапах через діалог між «версіями» себе.

КолодиПортретна: Persona, «1000 життів»
ФорматІндивідуально · зі спеціалістом
Як проводити
  1. Клієнт обирає п'ять карток, кожна з яких представляє його на певному життєвому етапі: дитинство, підлітковий період, юність, дорослість, старість.
  2. Розкладіть картки в хронологічному порядку.
  3. Проведіть уявну бесіду між «версіями» себе різних віків.
  4. Відстежте, які теми виникають між різними «я»: підтримка, образи, поради, очікування.
Запитання для рефлексії
  • Що моя дитина хотіла б сказати дорослому?
  • За що дорослий вдячний дитинству?
  • Про що попереджає старий підлітка?
3
Відповідь на запитання
Цілі та запити

Поєднання образу та слова активує водночас інтуїтивне та раціональне мислення — допомагає знайти несподівану відповідь на конкретний запит.

КолодиOH або інші картки з текстовим супроводом
ФорматІндивідуально · зі спеціалістом
Як проводити
  1. Клієнт формулює лаконічний запит: про стосунки, роботу, внутрішній стан або актуальну проблему.
  2. З колоди навмання витягується одна картка із зображенням і одна зі словом (або дві картки, якщо це комбінована колода).
  3. Обидві картки викладаються поруч і розглядаються як єдине повідомлення.
  4. Клієнт інтерпретує поєднання, спираючись на першу спонтанну асоціацію, а не на логічний аналіз.
  5. Якщо слово не дає зачіпки — можна відштовхнутися від його протилежності.
Запитання для рефлексії
  • Що для мене означає це слово просто зараз?
  • Як цей образ співвідноситься з моїм запитанням?
  • Яка відповідь приходить із цього поєднання?
4
Позначення запиту
Цілі та запити

Техніка генерації рішень через аналіз характеристик однієї випадкової картки. Кожна властивість образу перетворюється на потенційний варіант розв'язання.

КолодиБудь-яка сюжетна або ресурсна колода
ФорматІндивідуально · зі спеціалістом
Як проводити
  1. Клієнт витягує одну картку навмання.
  2. На аркуші паперу фіксує десять властивостей картки: кольори, деталі зображення, характеристики персонажів, загальне враження.
  3. На основі кожної властивості формулює можливий варіант розв'язання проблеми.
  4. З усіх варіантів обираються найреалістичніші та найдоречніші для обговорення.
5
Я — професіонал
Професія

Методика Л. Мошинської для роботи з професійним розвитком. Допомагає побачити кар'єрний шлях як єдиний рух і визначити точки докладання зусиль.

КолодиБудь-яка сюжетна або ресурсна колода
ФорматІндивідуально · зі спеціалістом
Як проводити
  1. Клієнт обирає у відкриту три картки: себе на початку професійного шляху, себе зараз, себе в бажаному майбутньому.
  2. По кожній картці спеціаліст ставить запитання про вибір і переживання цього етапу.
  3. Наприкінці клієнт наосліп витягує четверту картку — вона підказує, що допоможе йому досягти мети.
Запитання для рефлексії
  • Чому я обрав саме цю картку для цього етапу?
  • Що було важливим для мене тоді / зараз / у майбутньому?
  • Як я дізнаюся, що досяг бажаного?
  • Що допоможе мені пройти цей шлях?
6
Творче планування життя
Цілі та запити

Шестикартковий розклад для опрацювання руху до мети — від вихідної точки до першого конкретного кроку.

КолодиБудь-яка сюжетна і ресурсна колоди
ФорматІндивідуально · самостійно або зі спеціалістом
Як проводити
  1. Клієнт обирає шість карток — по одній на кожну позицію розкладу.
  2. Кожна картка опрацьовується через окреме запитання — інтерпретація вибудовується з особистих асоціацій.
Запитання для рефлексії
  • Вихідна ситуація: де я перебуваю зараз?
  • Аспект мети: на чому потрібно зосередитися?
  • Перешкоди: що може завадити?
  • Ресурси: на що я можу спертися?
  • Готовність до дії: де знайти стимул?
  • Реальний крок: із чого почати просто зараз?
7
Проєкція
Самопізнання

Робота з власним образом через ототожнення з персонажем картки. Усе сказане про картку — розповідь про самого себе.

КолодиБудь-яка асоціативна колода з персонажами
ФорматІндивідуально · самостійно, у парі або зі спеціалістом
Як проводити
  1. Клієнт обирає картку з образом, який йому близький.
  2. Детально описує цього персонажа, відповідаючи на запитання-підказки.
  3. Розповідь ведеться від першої особи для глибшої роботи.
  4. Слухачі або диктофон фіксують розповідь — потім вона аналізується.
Запитання для рефлексії
  • Хто цей персонаж? Чим він зайнятий?
  • Як до нього ставляться оточуючі?
  • Про що він думає? Чого він хоче?
  • Що в нього виходить добре, а що погано?
  • Чи потрібна йому допомога — і в чому?
8
Аналіз стосунків
Стосунки

П'ятикартковий розклад для прояснення стосунків з конкретною людиною. Допомагає побачити свій внесок, внесок партнера та точки зростання.

КолодиСюжетна або тематична колода
ФорматІндивідуально · самостійно або зі спеціалістом
Як проводити
  1. Клієнт утримує у фокусі конкретні стосунки (подружжя, друг, колега, батько/мати).
  2. Наосліп витягує п'ять карток — по одній на кожну позицію.
  3. Відкриває картки та інтерпретує кожну в контексті її запитання.
Запитання для рефлексії
  • Що не працює в цих стосунках?
  • Що я привношу в стосунки?
  • Що привносить друга сторона?
  • Що працює?
  • Що має статися, щоб стосунки покращилися?
9
Зворотний зв'язок
Стосунки

Спосіб м'яко проговорити сприйняття партнера, друга або родича. Часто розкриває те, що складно сказати напряму.

КолодиСюжетна колода з персонажами, портретна або тематична
ФорматІндивідуально, у парі або в сімейній терапії
Як проводити
  1. Клієнт обирає картку, яка найбільше нагадує йому конкретну людину — партнера, друга, колегу.
  2. Розповідає, чому обрана саме ця картка: чим персонаж схожий на людину, якими якостями наділений.
  3. Відзначає сильні та слабкі сторони, про які говорить образ.
  4. У парній або сімейній роботі — партнери обмінюються картками та обговорюють побачене одне в одному.
10
Кінофільм
Минуле та майбутнє

Картка розглядається як один кадр із фільму про життя клієнта. Дає змогу виявити сюжетні лінії та усвідомити власну роль у тому, що відбувається.

КолодиБудь-яка сюжетна колода
ФорматІндивідуально · зі спеціалістом
Як проводити
  1. Клієнт витягує одну картку — це застиглий кадр.
  2. Відповідає на запитання, розгортаючи кадр в історію.
  3. За наявності кількох персонажів — говорить по черзі від імені кожного.
  4. Наприкінці складає розповідь від імені режисера — тобто від імені самого клієнта.
Запитання для рефлексії
  • Що відбувається в цьому кадрі зараз?
  • Що було до цього моменту?
  • Що станеться після?
  • У чому задум цього фільму? У чому його сенс?
11
Самоаналіз
Самопізнання

Коротка вправа для закріплення підсумків зустрічі. Допомагає клієнту сформулювати інсайт і визначити конкретну дію.

КолодиБудь-яка сюжетна або ресурсна колода
ФорматІндивідуально · наприкінці сесії
Як проводити
  1. Клієнт витягує першу картку та відповідає на запитання: «Що було найважливішим на сьогоднішньому занятті?»
  2. Потім витягує другу картку та відповідає: «Що потрібно зробити з урахуванням отриманих знань?»
12
Перешкоди та ресурси
Робота з проблемою

Трикартковий розклад для швидкого прояснення ситуації: що допомагає, що заважає і який є несподіваний шлях.

КолодиБудь-яка сюжетна або ресурсна колода
ФорматІндивідуально · зі спеціалістом
Як проводити
  1. Клієнт витягує три картки та розкладає їх за позиціями.
  2. По кожній картці проводиться аналіз.
  3. Особливу увагу приділяють третій картці — вона може підказати принципово новий підхід до завдання.
Запитання для рефлексії
  • Що допомагає у розв'язанні завдання?
  • Що заважає?
  • Який новий варіант розв'язання проблеми можливий?
13
Розвиток позитивного мислення
Робота з проблемою

Двоетапна гра-тренування навички бачити можливості у труднощах. Розвиває гнучкість сприйняття.

КолодиАлегоричні колоди
ФорматІндивідуально · гра
Як проводити
  1. Перший етап: клієнт розкладає всі картки колоди на дві стопки — «позитивні» та «негативні», орієнтуючись на перше враження.
  2. Другий етап: клієнт бере по одній картці з «негативної» стопки та пробує переосмислити її в позитивному ключі.
  3. Якщо складно одразу переключитися — спершу опишіть негативні характеристики, потім знайдіть ситуації, де ці самі якості стають перевагою.
14
Моя історія
Минуле та майбутнє

Техніка для діагностики змін у результаті терапевтичної роботи. Один і той самий розклад «читається» по-різному до і після опрацювання.

КолодиБудь-яка сюжетна колода
ФорматІндивідуально · до і після роботи
Як проводити
  1. На початку роботи клієнт навмання витягує три картки та розкладає їх у зручному порядку.
  2. Коротко розповідає історію: про що ці картки, як вони співвідносяться з його життям.
  3. Після завершення роботи клієнт бере ці самі три картки та розміщує їх знову — вже відповідно до поточного стану.
  4. Розповідає історію заново — вона, як правило, звучить зовсім інакше.

Більше часу на клієнта, менше — на інструменти

На платформі Soul Mind Cards усі вправи з добірки стають частиною єдиного робочого простору: відеодзвінки, спільна колода з клієнтом, бібліотека запитань, автоматичні записи по кожній сесії.

Залишились запитання?

Ми завжди поруч — напишіть нам, якщо потрібна допомога з оплатою або у вас є будь-які інші запитання.

© 2026 SoulMindCards. Усі права захищені.