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Techniques de travail avec les cartes associatives

Techniques de travail avec les cartes associatives métaphoriques, regroupées par étapes de consultation et thèmes de demande. Chaque technique comprend une description des objectifs, des jeux recommandés et des instructions pas à pas.

75 techniques10 catégories
Sommaire

Toutes les techniques — par étapes de travail

Filtrer par thème
1
Conversation sincère sur moi
Introduction

L'une des techniques d'introduction les plus profondes. Elle soulage simultanément la tension, initie le client à trois méthodes de travail avec les cartes et donne au psychologue une première impression de la personnalité de son interlocuteur.

JeuxJeux universels (OH et similaires)
FormatPremière rencontre · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Faire connaissance, réduire la tension initiale
  • Évaluation initiale de la personnalité du client et du potentiel de collaboration
  • Initiation du client à trois méthodes de travail : travail avec la carte en ouvert, travail avec la carte en fermé et désignation directe par la métaphore
  • Création d'une atmosphère de confiance pour favoriser l'ouverture de soi
  • Identification des modes de travail les plus confortables pour le client
Déroulement
  1. Le spécialiste parcourt le jeu en ouvert en disant : « Je vais choisir des cartes qui me rappellent quelque chose de ma vie. »
  2. Les cartes choisies sont disposées devant soi — elles peuvent être regroupées de la manière souhaitée.
  3. Pour chaque carte, le spécialiste décrit ce qu'elle lui rappelle de sa vie.
  4. Le client est invité à répéter l'exercice. Il est important de préciser : si une carte fait remonter quelque chose de personnel, il n'est pas obligé d'en parler — il suffit de la poser silencieusement dans le tirage.
  5. Ensuite, le travail à l'aveugle est démontré : le spécialiste tire 3 cartes face cachée, les retourne et verbalise la première chose qui lui vient à l'esprit.
  6. Le client répète l'exercice — avec la même réserve concernant les associations personnelles.
  7. La troisième méthode est la désignation directe : le spécialiste prend plusieurs cartes et raconte à travers elles ce qu'il souhaite dire, en expliquant ses choix.
  8. Le client répète l'exercice, en expliquant à chaque fois pourquoi il a choisi cette carte.
2
Fenêtre de Johari
Introduction

Introduction à travers le modèle de la fenêtre de Johari — exploration de quatre zones de la personnalité : la zone ouverte, l'angle mort, la zone cachée et le potentiel.

JeuxUniversels (OH), ou jeux de portraits avec adaptation des formulations
FormatPremière rencontre · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Faire connaissance entre le psychologue et le client
  • Initiation aux méthodes de base du travail avec les cartes
  • Création d'une atmosphère de sincérité
  • Première découverte de soi pour le client
Déroulement
  1. Le spécialiste présente brièvement le modèle de Johari — un tableau de quatre zones de la personnalité.
  2. Zone ouverte : en ouvert, on trouve une carte reflétant « ce que je sais de moi et que les autres savent aussi ».
  3. Le client répète l'exercice. Discussion : la carte représente la partie de la personnalité que nous montrons au monde.
  4. Angle mort : à l'aveugle, on tire une carte — « ce que les autres savent de moi, mais que j'ignore moi-même ». Elle est placée à droite de la première.
  5. Le client répète. Discussion : l'angle mort ne se découvre que par le retour des autres.
  6. Zone cachée (Ombre) : en ouvert, on cherche une carte — « ce que je sais de moi mais que je cache aux autres ». Elle est placée sous la première.
  7. Le client répète. Discussion : c'est la partie cachée de la personnalité, que la psychologie appelle l'Ombre.
  8. Potentiel : à l'aveugle, on tire une carte — « ce que personne ne sait ». Elle est placée sous la deuxième.
  9. Le client répète. Discussion : c'est le potentiel inexploité, dont une partie peut être retrouvée à travers des activités abandonnées dans l'enfance et la jeunesse.
  10. En conclusion, on note que les quatre zones forment un portrait de la personnalité — la présentation est terminée.
3
Introduction
Introduction

Introduction rapide à travers deux cartes-pôles : « tout à fait moi » et « absolument pas moi ». Amène le client à prendre conscience de son Moi Idéal.

JeuxPortraits (Persona, Personita), jeux mono-images (animaux, maisons, arbres)
FormatPremière rencontre · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Faire connaissance entre le psychologue et le client
  • Initiation au travail avec les cartes travail avec la carte en ouvert
  • Prise de conscience du Moi Idéal du client
Déroulement
  1. Le spécialiste choisit en ouvert une carte « Tout à fait moi » — « c'est absolument moi ». Il explique pourquoi cette carte.
  2. Le client répète l'exercice.
  3. Le spécialiste choisit une carte « Absolument pas moi » — « ce n'est absolument pas moi ». Il explique son choix.
  4. Le client répète.
  5. Explication finale : la première carte est la partie consciente de la personnalité que nous montrons au monde. La seconde est la partie rejetée ; c'est peut-être là que se cachent les qualités manquantes ou la source des problèmes.
4
Présentation
Introduction

L'introduction la plus simple : le client montre à travers deux cartes ce qu'il aime et ce qu'il n'aime pas chez lui.

JeuxUniversels, narratifs, allégoriques
FormatPremière rencontre · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Faire connaissance entre le psychologue et le client
  • Initiation au travail avec les cartes travail avec la carte en ouvert
Déroulement
  1. Le spécialiste formule une intention pour le jeu : « Je veux voir sur une carte quelque chose que j'aime chez moi. » Il parcourt le jeu en ouvert, choisit une carte et verbalise le contenu.
  2. Le client répète l'exercice.
  3. Le spécialiste formule une seconde intention : « Je veux voir quelque chose que je n'aime pas chez moi. » Il trouve une carte et verbalise.
  4. Le client répète.
  5. Le spécialiste conclut : la présentation est terminée.
5
Mesure de l'état
État

Technique universelle utilisée à plusieurs reprises — avant, pendant et après l'intervention. Permet de suivre l'état intérieur du client à travers la métaphore.

JeuxAbstraits (Ecco), portraits, universels, nature (Habitat), ressources
FormatÀ toute étape de la séance · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Identification de l'état vécu par le client à travers une image
  • Suivi de la dynamique de l'état au cours de la séance
  • Évaluation de l'efficacité de l'intervention
Déroulement
  1. Le spécialiste demande au client de penser à la situation dans laquelle on mesure l'état et de s'y imaginer. Il demande : « Que ressentez-vous ? »
  2. Le client cherche en ouvert dans le jeu une carte qui lui rappelle ces sentiments.
  3. On discute du choix : qu'ont en commun la carte et l'état du client.
  4. Le client identifie où exactement dans son corps se trouvent ces sentiments. Sont-ils agréables ou non ?
  5. Le spécialiste demande au client de mémoriser cette sensation.
6
Lieu ressource
État

Technique nécessaire lorsque le client vit un état qui empêche son implication dans le travail. Particulièrement pertinente en cas de traumatisme et de souffrances aiguës.

JeuxPaysages naturels (Habitat), « Lieu ressource »
FormatEn cas d'inconfort du client · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Stabilisation de l'état intérieur du client
  • Création d'un ancrage de sécurité pour le travail ultérieur avec le traumatisme
  • Possibilité de revenir rapidement à un état ressource
Déroulement
  1. Le client se souvient d'un lieu où il s'est senti très bien — de l'enfance, d'un voyage — l'important n'est pas le lieu en soi, mais le sentiment.
  2. On choisit dans le jeu une ou plusieurs cartes qui rappellent ce lieu et évoquent les mêmes sentiments.
  3. On discute du choix : qu'ont en commun les cartes et le souvenir. Le client note où dans son corps se trouve la sensation agréable — peut-il l'intensifier.
  4. Le spécialiste s'assure que le regard sur la carte ramène effectivement le client à un état agréable.
  5. On explique au client : si cela devient difficile, il peut à tout moment regarder la carte et revenir mentalement dans ce lieu.
  6. Au cours du travail, si le spécialiste remarque une dégradation de l'état, il interrompt le travail et propose au client de regarder la carte.
7
Se comparer aux autres
État

Corrige une perception excessivement dramatique de sa propre situation. La comparaison avec ceux qui sont objectivement dans une situation pire rétablit une évaluation adéquate.

JeuxPortraits (Persona, Alter Ego)
FormatEn cas de dramatisation · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Réduction de la charge émotionnelle autour du problème
  • Retour à une perception réaliste de la situation
  • Préparation à la recherche de solutions concrètes
Déroulement
  1. En ouvert, on trouve une carte « Moi maintenant ». On discute du choix : que ressent la personne sur la carte ?
  2. En ouvert, on choisit des cartes représentant des personnes qui souffrent.
  3. Parmi elles, on retient celles dont la situation est encore plus difficile que celle du client.
  4. Pour chaque carte — un bref récit : qui est représenté, ce qui lui est arrivé, ce qu'il ressent.
  5. Le client tire sa conclusion.
8
Regard depuis l'éternité
État

Technique qui change l'échelle de perception du problème à travers les regards de différents êtres et époques. Brise le sentiment d'insurmontabilité de la situation.

JeuxUniversels, allégoriques
FormatEn cas d'implication excessive · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Changement d'échelle de perception du problème
  • Réduction de la dramatisation
  • Préparation au travail constructif
Déroulement
  1. En ouvert, on trouve une carte représentant le problème. Le client note où dans son corps se trouvent les sensations désagréables et leur intensité.
  2. Le client imagine un bédouin vivant dans le désert au Moyen Âge. Il cherche une carte — comment le problème apparaîtrait à ses yeux. Il note le changement dans son corps.
  3. Le client imagine un être cosmique vivant depuis un million d'années dans l'espace ouvert. Il cherche une carte — sa vision du problème.
  4. Le client imagine un légionnaire romain au premier rang de la cohorte — dans 3 minutes, le combat contre l'armée des Huns. Comment verrait-il le problème ?
  5. Le client imagine son ancêtre lointain — un chasseur blessé portant sa proie à sa famille affamée à travers la forêt hivernale. Comment percevrait-il le problème du client ?
  6. Le client imagine Dieu au moment de la création du monde — il n'y avait que les ténèbres originelles, et voici qu'apparaît le monde. Comment verrait-il le problème ?
  7. À chaque étape, on suit les sensations corporelles — elles doivent changer.
9
Évaluation de la pertinence du problème
Diagnostic

Aide à comprendre si le client souffre réellement du problème déclaré. Peut-être que la vraie douleur est ailleurs — ou que le client a été amené en consultation sans en avoir l'initiative.

JeuxUniversels (OH), narratifs (Saga, Mythes), allégoriques
FormatVérification de la demande · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Vérification de l'authenticité de la demande initiale
  • Élimination des problèmes imposés ou factices
Déroulement
  1. Le client trouve une carte reflétant le problème déclaré. On discute du lien entre la carte et la situation, on note l'état ressenti en regardant la carte.
  2. Le client imagine un futur où le problème est résolu d'une manière ou d'une autre. Il cherche une carte pour cette situation.
  3. Vérification clé : ressent-il un sentiment de soulagement et de joie en regardant la deuxième carte ? Où ces sentiments se situent-ils dans le corps ? Sur une échelle de 1 à 10 — quelle est leur intensité ?
  4. Conclusion : si la joie est faible — la demande est factice, il est inutile de travailler dessus. Le vrai problème est ailleurs.
10
Évaluation de la pertinence de l'objectif · 1
Diagnostic

Vérifie si l'objectif déclaré est réellement désiré. Fonctionne à travers une exploration approfondie des attentes.

JeuxUniversels
FormatVérification de l'objectif · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Vérification de l'authenticité de l'objectif
  • Identification des pertes et gains cachés liés à son atteinte
Déroulement
  1. Le client choisit à l'aveugle 5 cartes et les pose en ligne face cachée.
  2. Première question à la carte : « Qu'est-ce que l'atteinte de cet objectif m'apportera ? » La carte est retournée, la réponse est verbalisée, les sentiments sont notés.
  3. Deuxième question : « Que perdrai-je en atteignant l'objectif ? »
  4. Troisième : « Que gagnerai-je si l'objectif est atteint ? »
  5. Quatrième : « Que risqué-je de perdre si l'objectif est atteint ? »
  6. Cinquième : « Où mènera l'atteinte de cet objectif ? »
  7. Les réponses sont synthétisées. Des attentes neutres ou négatives = l'objectif n'est pas significatif. Une réaction positive = l'objectif est authentique.
11
Évaluation de la pertinence de l'objectif · 2
Diagnostic

Vérification approfondie de l'objectif par la comparaison de trois images : celui qui a atteint l'objectif, celui qui ne l'a pas atteint, celui qui sait pourquoi il y va.

JeuxPortraits
FormatVérification de l'objectif · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Vérification de l'authenticité et de la force du désir
  • Identification d'un objectif imposé de l'extérieur
  • Recherche d'alternatives plus pertinentes
Déroulement
  1. Le client pense à son objectif.
  2. Il choisit une carte « Moi ayant atteint l'objectif ». Il explique son choix, décrit les sentiments du personnage, évalue la joie de 1 à 10.
  3. Il choisit une carte « Moi n'ayant pas atteint l'objectif ». Il évalue le degré de déception de 1 à 10.
  4. Il cherche une carte alternative — peut-être existe-t-il une autre option (par exemple, attendre). Il évalue son attrait.
  5. Il détermine quelle carte lui plaît le plus.
  6. Il choisit une carte « Moi sachant pourquoi je vise cet objectif ». Il précise si c'est lui-même ou quelqu'un d'autre (parents, partenaire) qui est représenté sur la carte.
  7. Il répond aux questions : pourquoi le « Sachant » veut-il cet objectif ? Le résultat correspond-il — le « Ayant atteint » est-il ce que voulait le « Sachant » ?
  8. Conclusion : faible joie et faible déception = l'objectif n'est pas important. Le « Sachant » n'est pas le client lui-même = objectif imposé. Divergence entre le « Sachant » et le « Ayant atteint » = un autre objectif est nécessaire.
12
Conversation sincère sur le problème
Diagnostic

Technique diagnostique clé. Le client développe la description du problème à travers un grand tirage de cartes, ce qui fournit du matériel pour la correction ultérieure et provoque des prises de conscience.

JeuxUniversels ou thématiques (selon le thème de la demande)
FormatDiagnostic principal · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Obtention d'une description qualitative du problème « de l'intérieur » du client
  • Provocation de prises de conscience sur la situation problématique
  • Élaboration d'un tirage pour les étapes suivantes du travail
  • Donne au psychologue le temps de réfléchir à la correction
Déroulement
  1. Le spécialiste explique au client l'objectif de la technique.
  2. Il demande d'imaginer que rien n'a été dit sur le problème — il est important de tout déverser à nouveau, sinon le tirage sera incomplet.
  3. Le client parcourt le jeu en ouvert, choisissant les cartes sur lesquelles il voit quelque chose en rapport avec son problème.
  4. Le spécialiste rappelle la possibilité de travailler sans contenu : les cartes à contenu personnel peuvent être ajoutées au tirage en silence — l'important est que le client sache lui-même ce qu'elles représentent.
  5. Les cartes peuvent être regroupées et disposées dans l'ordre souhaité. Le client verbalise ce qu'il voit du problème dans chaque carte.
  6. Ensuite, le client tire des cartes à l'aveugle — elles aident à révéler les aspects oubliés. Le travail continue jusqu'à épuisement du matériel.
  7. Quand tout est disposé, le client regarde la configuration dans son ensemble : peut-être que quelque chose manque. Pour ce matériel, des cartes sont choisies par désignation directe.
  8. Le client réorganise le tirage selon différentes logiques — par importance, par chronologie, par liens de cause à effet. Il choisit la configuration finale.
  9. Le tirage est photographié pour le travail ultérieur. La technique est terminée.
13
Identification du bénéfice secondaire
Diagnostic

À travers une série de 8 cartes-réponses, on identifie les bénéfices cachés de l'existence du problème. S'applique lorsque le client semble « bloqué » dans le problème et sabote sa résolution.

JeuxTout jeu universel, narratif, allégorique
FormatEn cas d'auto-sabotage · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Identification des raisons pour lesquelles le problème profite au client
  • Déblocage de l'auto-sabotage
Déroulement
  1. À l'aveugle, on choisit 8 cartes et on les dispose en ligne.
  2. Première carte : « Que me dirait mon problème s'il pouvait parler ? »
  3. Deuxième : « De quoi ce problème me protège-t-il ? »
  4. Troisième : « Qu'est-ce que j'obtiens de bien en ayant ce problème ? »
  5. Quatrième : « Quel avantage est-ce que je tire de ce problème ? »
  6. Cinquième : « Que se passerait-il de mal si le problème disparaissait ? »
  7. Sixième : « Pourquoi ai-je besoin de ce problème ? »
  8. Septième : « Quelle leçon mon problème m'enseigne-t-il ? »
  9. Toutes les réponses sont reformulées. Une conclusion synthétique est tirée.
14
Travail avec la ligne du temps
Diagnostic

Clarification des causes du problème par la détermination du moment de son apparition. Le travail se fait le long d'une ligne de vie imaginaire du client.

JeuxPortraits
FormatDiagnostic approfondi · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Détermination du moment d'apparition du problème
  • Identification des circonstances de son apparition
  • Recherche d'expériences similaires antérieures
Déroulement
  1. Le client trouve une carte « Moi maintenant ».
  2. Il trouve une carte « Moi enfant ».
  3. Les cartes sont placées de gauche à droite : d'abord « Moi enfant », puis « Moi maintenant ». Le client imagine une ligne du temps les traversant — de l'infini jusqu'à la vieillesse et au-delà.
  4. Il se souvient du moment où tout allait encore bien. Il trouve une carte et la place sur la ligne à l'endroit approprié.
  5. Que s'est-il passé ensuite ? Il trouve une carte « Moi quand le problème a commencé ». Il la place sur la ligne. On discute : que se passait-il alors, quels sentiments étaient vécus.
  6. Le client déplace les cartes sur la ligne, cherchant : peut-être que quelque chose de similaire s'est produit encore plus tôt, quand les mêmes sentiments sont apparus ?
  7. Conclusion sur les circonstances découvertes.
16
Causes de mon état
Diagnostic

Analyse des causes d'un mauvais état général à travers un tirage de 6 cartes-indices.

JeuxPortraits, universels
FormatEn l'absence de demande claire · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Prise de conscience et verbalisation des causes du mal-être
Déroulement
  1. En ouvert, on trouve une carte « Mon état actuel ». On discute du choix.
  2. À l'aveugle, on tire 6 cartes et on les dispose en ligne.
  3. La première est retournée. Discussion : que voit-on sur la carte, sur quelle cause de l'état pointe-t-elle ?
  4. Même chose pour les cinq autres cartes.
  5. Le client regroupe les causes, note les plus « chargées ».
  6. On vérifie : manque-t-il quelque chose ? Si oui, une carte est cherchée en ouvert pour cette cause.
  7. Tout est reformulé. Conclusion.
17
Analyse à quatre niveaux
DiagnosticAuteur: Н. Буравцова

Travail avec les maladies psychosomatiques causées par un conflit intrapersonnel. Explore la situation sur quatre niveaux : corporel, émotionnel, cognitif, physique.

JeuxNarratifs, universels, allégoriques
FormatTravail avec la psychosomatique · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Exploration de la psychosomatique à tous les niveaux
  • Identification des croyances erronées qui forment la maladie
  • Identification des désirs bloqués
Déroulement
  1. Niveau corporel : le client choisit une carte reflétant au mieux les sensations dans son corps. Questions : « Quels adjectifs peuvent caractériser la carte ? Comment ces adjectifs correspondent-ils aux sensations ? Comment votre corps réagit-il à cette carte ? »
  2. Niveau émotionnel : le client choisit une carte reflétant son état émotionnel. En regardant les deux cartes, il répond : « À quoi de bon cette maladie m'est-elle donnée ? Quels bénéfices est-ce que j'en tire ? Que se passerait-il si j'étais en bonne santé ? Que cette maladie ne me permet-elle pas de faire ? À quoi me contraint-elle ? » Les réponses avec la particule « ne pas » montrent quels désirs sont bloqués.
  3. Niveau cognitif : le client choisit une carte symbolisant la vie après la réalisation des désirs découverts. Questions : « Que pourrait se permettre le client ? Comment sa vie changerait-elle ? » Les réponses déterminent les besoins profonds, bloqués par une croyance irrationnelle.
  4. Niveau physique : le client choisit une carte répondant à la question : « Qu'est-ce qui d'inacceptable pourrait se produire si vos désirs se réalisaient ? » La réponse révèle la croyance qui forme la maladie.
18
Réponse à une question avec 1 carte
Correction

Obtention d'une réponse à une question importante à travers une seule carte. Méthode universelle applicable à pratiquement toute demande.

JeuxUniversels, allégoriques, jeux avec des mots
FormatCorrection universelle · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Obtention d'une réponse satisfaisante à une question importante
  • Activation de la réflexion propre du client
Déroulement
  1. Le spécialiste formule la question et la prononce à voix haute. Le client tire une carte à l'aveugle : « La réponse à votre question sera dessus. »
  2. Le client examine la carte. On lui demande : « Que voyez-vous sur la carte ? »
  3. On demande : « Comment cela est-il lié à votre question ? » — le client verbalise la réponse.
  4. Questions complémentaires : « Qu'y a-t-il d'autre sur la carte que vous n'avez pas remarqué ? », « Qu'est-ce qui est superflu ? », « Que manque-t-il ? »
  5. Le client résume : quelle réponse il a obtenue.
  6. Si la réponse ne convient pas au client, la carte est remplacée. Généralement, en trois cartes, on trouve une réponse satisfaisante.
  7. Si trois cartes à l'aveugle n'ont pas fonctionné, le client parcourt le jeu en ouvert jusqu'à trouver une carte avec une réponse ou un indice.
  8. La recherche est répétée jusqu'à ce que le client montre qu'il est satisfait de ce qu'il a trouvé.
19
Réponse à une question avec 2 cartes
Correction

Réponse par la combinaison d'une carte-mot et d'une carte-image. Active simultanément la pensée verbale et la pensée imagée.

JeuxAllégoriques, universels, jeux avec des mots
FormatCorrection universelle · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Obtention d'une réponse satisfaisante à une question
  • Mobilisation simultanée de la logique et de l'intuition
Déroulement
  1. Le spécialiste formule la question et la prononce à voix haute.
  2. À l'aveugle, on tire une carte avec un mot. Le client lit le mot et répond : ce qu'il signifie pour lui et comment il est lié à la question.
  3. À l'aveugle, on tire une carte avec une image. On discute : que voit-on, comment c'est lié à la question.
  4. La carte-image est posée à côté du mot. On discute : comment elles se combinent, ce qu'elles disent ensemble sur la question.
  5. On demande : faut-il encore une réponse ? Si non — la technique est terminée. Si oui — on recommence avec de nouvelles cartes.
  6. Le client verbalise la réponse trouvée.
20
Schéma universel de correction
Correction

Schéma élargi de résolution du problème, couvrant l'objectif, les obstacles, les actions, les ressources, les bénéfices secondaires et les alternatives. Oblige le client à réfléchir à tous les aspects.

JeuxDifférents jeux pour différentes étapes du travail
FormatCorrection universelle · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Résolution complète du problème du client
  • Élaboration d'un plan d'action concret
  • Prise en compte de tous les facteurs significatifs
Déroulement
  1. Reformuler la demande de travail.
  2. Placer dans le tirage la carte du moment « maintenant ».
  3. Placer la carte-objectif.
  4. Trouver et désigner par des cartes les obstacles à l'atteinte de l'objectif. Les ajouter au tirage.
  5. Trouver et désigner les actions nécessaires pour atteindre l'objectif — y compris pour surmonter les obstacles. Les disposer dans un ordre logique entre « maintenant » et « objectif ».
  6. Trouver et désigner les ressources déjà disponibles. Les ajouter au tirage.
  7. Déterminer quelles opportunités peuvent être tirées des obstacles. Les désigner et les placer près des cartes-obstacles.
  8. Trouver le bénéfice secondaire de la non-atteinte de l'objectif. L'ajouter au tirage.
  9. Déterminer ce qui peut être fait avec le bénéfice secondaire. Ajouter les actions au plan.
  10. Trouver et désigner les alternatives à l'atteinte de l'objectif.
  11. Évaluer la disposition à suivre le plan sur une échelle de 1 à 10.
  12. Évaluer la disposition à entreprendre la première étape immédiatement sur une échelle de 1 à 10.
21
Trois cartes
Correction

Technique rapide pour les cas où l'essence du problème est déjà claire, le temps est limité, ou un effet « wow » est nécessaire pour un client impatient.

JeuxUniversels
FormatTravail simplifié · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Réflexion rapide sur le problème
  • Analyse des causes
  • Recherche de pistes de résolution
Déroulement
  1. À l'aveugle, on trouve une carte représentant le problème. Discussion : qu'est-ce qui est représenté, comment c'est lié au problème, qu'est-ce qui est superflu, que manque-t-il.
  2. On pose la question : « Quelle est la cause de l'apparition du problème ? » À l'aveugle, on tire une carte. Discussion selon le même schéma.
  3. On pose la question : « Quelles sont les pistes de résolution du problème ? » À l'aveugle, on tire 3 cartes (ou 1 si le temps est très limité). On les retourne successivement et on en discute.
  4. On discute des pistes trouvées.
  5. Le matériel est reformulé. Conclusion.
22
Mesure de l'état après le travail
Bilan de séance

Vérification de l'efficacité de l'intervention par la comparaison de l'état du client avant et après le travail.

JeuxAbstraits, portraits, universels, nature, ressources
FormatEn fin de séance · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Évaluation de l'efficacité du travail réalisé
  • Discussion des changements intérieurs survenus
Déroulement
  1. Le client pense à la situation et s'y imagine. On demande : l'état a-t-il changé par rapport au début du travail ?
  2. Si oui — le client cherche en ouvert une carte reflétant le nouvel état. Il explique son choix et discute du changement dans le contexte du problème. Les changements survenus sont-ils positifs ?
23
État productif
Bilan de séance

Renforcement de la motivation par le retour à un état ressource des succès passés. Crée un ancrage pour les actions futures.

JeuxPortraits, universels, ressources, allégoriques
FormatEn fin de séance · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Augmentation de la disposition à suivre le plan
  • Création d'un état ressource comme ancrage
  • Travail avec la ressource intérieure du client
Déroulement
  1. Le client se souvient d'une situation passée où, par sa persévérance, il a atteint un objectif significatif.
  2. En ouvert, il trouve une carte associée à cette situation. Il discute de son choix.
  3. Il se souvient de son état à ce moment-là.
  4. En ouvert, il choisit toutes les cartes qui rappellent ce succès. Les cartes sont disposées autour de la carte-succès. Le contenu est verbalisé.
  5. Le client note les sentiments en regardant l'ensemble du tirage. Où dans le corps apparaît un état agréable ? Il le mémorise.
  6. Il pose sa main sur cet endroit du corps et prononce à voix haute : « Je suis maître de ma vie. J'atteindrai tout ce que je voudrai. Je réaliserai chacun de mes rêves. »
  7. Il regarde la carte de la première étape du plan. Il pose sa main au même endroit et prononce la même phrase.
  8. Il évalue sa disposition à suivre le plan de 1 à 10.
  9. Il photographie le tirage — on peut y revenir en cas de baisse de motivation.
24
Conte sur moi
Bilan de séance

Technique de motivation pour les clients pessimistes. En composant un conte sur soi, l'humeur générale évolue vers plus d'optimisme.

JeuxContes de fées (Saga, Mythos, 1001 Nuits)
FormatEn fin de séance · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Changement de l'état général vers plus d'optimisme
  • Création d'une intention de changer sa vie en mieux
  • Découverte de ressources personnelles à travers la métaphore
Déroulement
  1. On propose au client de composer un conte sur sa vie à l'aide de cartes d'un jeu de contes.
  2. On trouve une carte pour le personnage principal — ressemblant au narrateur lui-même. On discute du choix.
  3. Le conte commence par : « Il était une fois... [prénom]... »
  4. Le client parcourt le jeu en ouvert, cherchant des indices pour développer l'histoire. Chaque nouvelle carte est un tournant dans l'intrigue.
  5. Le client termine le conte.
  6. Si le conte est optimiste, le spécialiste félicite et discute du lien entre chaque carte et le problème du narrateur.
  7. Si le conte est négatif, on propose de le recomposer avec les mêmes cartes, mais avec une fin heureuse, où le héros surmonte les épreuves.
  8. On discute de la version positive : qu'est-ce qui a aidé le héros ? Y a-t-il quelque chose de similaire dans la vie du narrateur ?
25
Point de vue
Relations

Technique courte pour comprendre la position de l'adversaire dans un différend.

JeuxUniversels, narratifs, allégoriques
FormatEn cas de désaccord · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Compréhension du point de vue de l'adversaire
  • Développement de l'empathie dans le conflit
Déroulement
  1. En ouvert, on trouve une carte « Mon point de vue sur la question en litige ». On discute du choix.
  2. En ouvert, on trouve une carte « Comment l'adversaire voit la question en litige ». On discute du choix.
  3. Si la réponse est stéréotypée, sans empathie, on tire une carte supplémentaire à l'aveugle.
26
Technique universelle d'amélioration des relations
Relations

Technique complète : du diagnostic de l'état actuel des relations au plan de leur amélioration. Fonctionne par le dialogue entre les cartes.

JeuxPortraits, universels
FormatTravail sur les relations · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Amélioration des relations avec la personne choisie
  • Élaboration d'un plan d'action
Déroulement
  1. Dans le jeu de portraits, en ouvert, on choisit une carte représentant le client. On discute du choix.
  2. En ouvert, on choisit une carte représentant la personne avec qui il faut améliorer les relations. On en discute.
  3. On pose les questions : « Que dit la première carte à la deuxième ? » et « Que dit la deuxième à la première ? »
  4. En ouvert, dans le jeu universel, on choisit une carte répondant à la question « Comment sont leurs relations actuellement ? »
  5. On pose les questions : « Que pense la première carte de ces relations ? », « Que pense la deuxième ? »
  6. On choisit une carte-objectif — les relations souhaitées. Elle est placée en face de la carte « maintenant ».
  7. En ouvert, on tire des cartes répondant à : « Comment peut-on améliorer ces relations ? »
  8. En ouvert, on tire des cartes : « Qu'est-ce qui peut empêcher l'amélioration ? »
  9. Dans chaque carte-obstacle, on cherche une opportunité d'amélioration.
  10. On élabore un plan concret : les cartes pour chaque étape sont disposées dans l'ordre chronologique de « maintenant » à « objectif ».
  11. On discute des délais d'exécution du plan.
  12. On repose les questions : que disent maintenant les cartes du client et de l'autre personne l'une à l'autre ?
  13. Synthèse.
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Changement de l'attitude négative
Relations

En changeant de perspective, on active l'empathie envers une personne à qui on éprouve de la négativité. Brise la perception simpliste en noir et blanc.

JeuxTout jeu de portraits
FormatTravail sur les relations · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Changement de l'attitude négative par l'empathie
  • Découverte des côtés positifs de la personne
  • Déconstruction des images simplifiées
Déroulement
  1. En ouvert, on trouve une carte : « Comment je connais cette personne ? » On décrit le choix.
  2. En ouvert — une carte : « Comment les personnes qui lui sont proches le connaissent-elles ? » (mère, amis, enfants, proches). Cela déplace l'attention vers ses qualités positives.
  3. À l'aveugle — une carte : « Comment personne ne le connaît ? » Cela déplace le focus vers la motivation intérieure.
  4. En ouvert — une carte : « Comment est-il vraiment ? » À cette étape, le client est obligé d'abandonner l'image simplifiée en intégrant de nouveaux traits.
  5. On précise : quelles émotions suscite la nouvelle image ?
  6. Conclusion synthétique.
28
Réinterprétation des relations conflictuelles
Relations

Travail sur la perception de soi et de l'adversaire sous quatre angles : comment je me vois, comment je vois l'autre, comment je pense que l'autre me voit, comment l'autre se voit.

JeuxTout jeu de portraits
FormatEn cas de conflit · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Réinterprétation du conflit par la compréhension de l'adversaire
  • Déconstruction des images mutuelles simplifiées
Déroulement
  1. Carte : « Comment vous voyez-vous dans ce conflit ? » Discuter du choix.
  2. Carte : « Comment voyez-vous l'adversaire ? »
  3. Carte : « Comment, selon vous, l'adversaire vous voit-il ? » La placer à côté de la première. Noter la différence : comment vous vous voyez vs comment l'autre vous voit.
  4. Carte : « Comment, selon vous, l'adversaire se voit-il lui-même ? » La placer à côté de la deuxième. Noter la différence : comment vous le voyez vs comment il se voit.
  5. Carte : « Comment êtes-vous vraiment ? » L'ajouter aux cartes sur soi.
  6. Carte : « Comment est vraiment l'adversaire ? » L'ajouter aux cartes sur l'adversaire.
  7. Tirer une conclusion synthétique.
29
Acceptation de sa propre responsabilité
Relations

Restitution de la responsabilité au client dans la relation, prise de conscience de sa propre contribution à la détérioration et du mécanisme du cercle vicieux.

JeuxUniversels
FormatEn cas de conflit · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Restitution de la responsabilité au client
  • Prise de conscience de sa propre contribution au conflit
  • Compréhension du mécanisme d'aggravation
Déroulement
  1. En ouvert, on choisit une carte « Situation actuelle ». On analyse ce qui se passe dans la relation.
  2. À l'aveugle — une carte « Qu'est-ce qui dépend de vous dans cette situation ? »
  3. À l'aveugle — une carte « Quel élément négatif apportez-vous dans la relation ? »
  4. En ouvert — une carte « Comment l'adversaire réagit-il à cet élément négatif ? »
  5. En ouvert — une carte « Comment réagissez-vous à la réaction de l'adversaire ? » On discute du cercle vicieux.
  6. Synthèse. On demande : que souhaitez-vous faire avec cela ? Si nécessaire, on formule une nouvelle demande de travail.
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Clarification des relations
Relations

Analyse compacte de relations complexes à travers 5 cartes-questions.

JeuxUniversels, narratifs, allégoriques
FormatTravail sur les relations · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Analyse de relations « compliquées » avec toute personne
  • Détermination de la contribution de chacun
  • Recherche d'actions concrètes pour améliorer
Déroulement
  1. Question : « Qu'est-ce qui ne fonctionne pas dans la relation ? » En ouvert, on trouve une carte, le contenu est verbalisé.
  2. Question : « Qu'est-ce que j'apporte dans la relation ? » travail avec la carte en ouvert, discussion.
  3. Question : « Qu'est-ce que le partenaire apporte ? » travail avec la carte en ouvert.
  4. Question : « Qu'est-ce qui fonctionne dans la relation ? » travail avec la carte en ouvert.
  5. Question : « Que dois-je faire pour que la relation s'améliore ? » Tirer 3 cartes à l'aveugle. Les retourner successivement en verbalisant les actions.
  6. Synthèse.
31
Clarification des relations de longue durée
Relations

Tirage pour des relations de longue durée « compliquées », quand le client dit « je suis perdu ». Fonctionne à travers le passé, le présent, l'avenir et les scénarios de continuation/rupture.

JeuxPortraits, universels
FormatEn cas de confusion · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Analyse de relations de longue durée embrouillées
  • Regard sur la relation sous différents angles
  • Compréhension des scénarios de continuation et de rupture
Déroulement
  1. En ouvert, du jeu de portraits — carte « Comment suis-je dans notre relation ? »
  2. travail avec la carte en ouvert du jeu de portraits — « Comment je vois mon partenaire dans notre relation ? »
  3. travail avec la carte en ouvert du jeu universel — « Que ressentent les personnages des cartes l'un envers l'autre ? »
  4. travail avec la carte en ouvert du jeu universel — « Qu'est-ce qui nous a réunis dans le passé ? »
  5. travail avec la carte en fermé du jeu universel — « Qu'est-ce qui nous maintient ensemble maintenant ? »
  6. travail avec la carte en fermé du jeu universel — « Qu'attend notre couple dans l'avenir ? »
  7. travail avec la carte en ouvert du jeu de portraits — « Comment serai-je si je reste dans cette relation ? »
  8. travail avec la carte en ouvert du jeu de portraits — « Comment serai-je si je mets fin à la relation ? »
  9. Synthèse. travail avec la carte en fermé — carte « Avec quels sentiments et pensées est-ce que je termine notre travail ? »
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Pourquoi les relations ne fonctionnent pas
Relations

Aide à prendre conscience de sa propre contribution au développement des relations et à trouver une nouvelle stratégie pour les construire.

JeuxUniversels et portraits + ressources
FormatDiagnostic des relations · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Prise de conscience de son rôle dans les relations
  • Recherche d'une stratégie satisfaisante pour les construire
Déroulement
  1. La méthode d'extraction des cartes peut alterner entre travail avec la carte en ouvert et travail avec la carte en fermé.
  2. Carte : « Comment suis-je dans les relations ? » — de préférence travail avec la carte en ouvert, du jeu de portraits ou universel. Discuter : comment la carte décrit le comportement et le rôle dans la relation.
  3. Carte : « Quelles relations est-ce que je construis ? » — du jeu universel. Discuter : comment la carte décrit la relation, quels sentiments elle suscite.
  4. Carte : « Qu'est-ce que je fais mal ? » — de préférence travail avec la carte en fermé. Discuter de comment la carte rappelle son propre comportement. Que ressentent les autres ? Quels sont leurs besoins ?
  5. Carte-conseil pour construire des relations solides — du jeu de ressources ou universel. Questions : « Comment cela me rappelle-t-il ma situation ? Quelle conclusion puis-je tirer ? Comment la mettre en pratique ? »
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Gestion du conflit
Relations

Exploration du contenu du conflit et recherche d'une résolution possible à travers 4 cartes : cause, mon comportement, adversaire, solution.

JeuxUniversels, portraits, ressources
FormatEn cas de conflit · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Compréhension des causes et du contenu du conflit
  • Élaboration d'une stratégie de résolution
Déroulement
  1. Carte décrivant la cause du conflit (travail avec la carte en ouvert ou travail avec la carte en fermé). Questions : « Qu'est-ce qui est représenté ? Qu'est-ce qui ne me convient pas ? Que ressens-je ? Que veux-je mais n'obtiens pas ? »
  2. Carte décrivant le style de comportement habituel dans le conflit (de préférence travail avec la carte en fermé). Questions : « Que fait la personne représentée ? Vers quoi tend-elle ? Que voudrait-on changer ? »
  3. Carte décrivant l'adversaire dans le conflit. Questions : « Qu'est-ce qui ne convient pas à la personne représentée ? Vers quoi tend-elle ? Comment se sent-elle ? » — pour comprendre la position de l'adversaire.
  4. Carte-conseil — résolution de la situation conflictuelle (du jeu de ressources). Questions : « Quelle conclusion ? Comment la mettre en pratique ? Comment ma vision du conflit a-t-elle changé ? »
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Sens du conflit
Relations

Exploration approfondie du conflit : non seulement ses causes, mais aussi ses bénéfices secondaires. Particulièrement utile pour les disputes prolongées, inexpliquées ou répétitives.

JeuxUniversels ou thématiques, portraits et ressources
FormatEn cas de conflits prolongés · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Prise de décision consciente pour sortir du conflit
  • Exploration de son propre comportement dans la dispute
  • Identification des bénéfices secondaires du conflit
Déroulement
  1. Question : « Comment suis-je ? » — travail avec la carte en ouvert. Questionnaire universel pour toute la technique : que voit-on sur la carte, en qui le client se reconnaît, explorer les pensées, sentiments, objectifs du personnage.
  2. Question : « Comment est-ce que je me comporte pendant le conflit ? » — travail avec la carte en fermé. Description détaillée de la carte, résonance émotionnelle.
  3. Question : « Qu'est-ce qui m'aide dans le conflit ? » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources.
  4. Question : « Qu'est-ce qui me gêne dans le conflit ? » — travail avec la carte en fermé, éventuellement du jeu de crise.
  5. Question : « Pourquoi ai-je besoin du conflit ? Quel est mon intérêt ? » — peut susciter de la résistance. Proposer de personnifier le conflit : qu'il ait une représentation symbolique sur une carte. Comment l'humeur de la carte changerait-elle si le conflit était « supprimé » ?
  6. Question : « Qu'est-ce que je gagne dans cette situation ? »
  7. Question : « Qu'est-ce que je sacrifie, que perds-je à cause du conflit ? » — travail avec la carte en fermé, éventuellement du jeu de crise.
  8. Question : « Comment dois-je changer mon comportement ? » — travail avec la carte en fermé, carte-conseil du jeu de ressources. Questions finales : « Que puis-je faire concrètement dès aujourd'hui ? Quelles ressources ai-je ? »
35
Harmonisation des relations
Relations

Analyse de l'état actuel des relations, de la contribution des partenaires et recherche du chemin vers l'harmonie à travers 4 cartes.

JeuxThématiques, portraits, universels
FormatTravail avec le couple / la famille · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Analyse de l'état actuel des relations
  • Exploration de sa propre contribution et de celle du partenaire
  • Recherche du chemin vers l'harmonisation
Déroulement
  1. travail avec la carte en ouvert du jeu de couples — carte « Comment sont les relations actuellement ? » Questions : « Que ressentent les personnes représentées ? Que voudriez-vous changer sur la carte ? »
  2. travail avec la carte en fermé — carte « Comment est-ce que je me comporte dans la relation ? » Questions : « Comment cela affecte-t-il la vie ? Que ressent le partenaire pendant ce temps ? »
  3. travail avec la carte en fermé — carte « Comment se comporte mon partenaire ? » Remarquer comment cela change l'image du partenaire.
  4. travail avec la carte en fermé — carte « Qu'est-ce qui aidera à rétablir la relation ? » Questions : « Comment cela décrit-il ma situation ? Que puis-je entreprendre ? À quoi dois-je prêter attention ? »
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Donner et recevoir
Relations

Diagnostic de l'équilibre « Je donne — Je reçois ». Un déséquilibre mène à l'épuisement de l'une des parties et à la rupture. Aide à prendre conscience du déséquilibre.

JeuxThématiques, universels
FormatDiagnostic de l'équilibre · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Prise de conscience de l'équilibre donner-recevoir dans la relation
  • Identification des situations épuisantes
  • Restructuration des relations
Déroulement
  1. Carte : « Que veux-je recevoir de la relation ? » — travail avec la carte en ouvert du jeu thématique ou universel.
  2. Carte : « Que reçois-je réellement ? » — travail avec la carte en fermé des mêmes jeux.
  3. Carte : « Que veux-je apporter dans la relation ? » — travail avec la carte en ouvert.
  4. Carte : « Que donné-je réellement ? » — travail avec la carte en fermé.
37
Solitude
Relations

Aide à comprendre ce qui, dans le comportement et l'attitude envers le sexe opposé, empêche de construire des relations proches.

JeuxPortraits, universels
FormatTravail sur les relations · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Compréhension des causes de l'absence de relations
  • Identification des schémas de comportement destructeurs
  • Détermination de la direction des changements
Déroulement
  1. Carte : « Comment est-ce que je me perçois ? » — travail avec la carte en ouvert du jeu de portraits ou universel.
  2. Carte : « Comment suis-je dans mes relations avec le sexe opposé ? » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Comment est-ce que je perçois le sexe opposé ? » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Que dois-je faire / que dois-je changer en moi ? » — travail avec la carte en fermé.
38
Relations idéales
Relations

Formation de l'image des relations souhaitées et diagnostic des facteurs qui empêchent de les construire.

JeuxThématiques, universels
FormatTravail sur les relations · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Formation de l'image des relations souhaitées
  • Diagnostic des facteurs bloquants
  • Détermination de la direction du travail
Déroulement
  1. Carte : « Quelles relations est-ce que je veux avoir ? » — travail avec la carte en ouvert.
  2. Carte : « Quelles relations est-ce que je construis réellement ? » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Qu'est-ce qui empêche d'atteindre l'harmonie ? » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Vers quoi dois-je tendre / que dois-je changer en moi ? » — travail avec la carte en fermé.
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Évaluation de la pertinence de l'objectif
Objectifs et décisions

Vérification universelle de l'authenticité de tout objectif par la comparaison des images de celui qui l'a atteint, de celui qui ne l'a pas atteint et de celui qui sait pourquoi il y va.

JeuxPortraits
FormatVérification de l'objectif · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Vérification de l'authenticité de l'objectif déclaré
  • Identification d'un objectif imposé
  • Recherche d'alternatives plus pertinentes
Déroulement
  1. Le client pense à son objectif.
  2. Il choisit une carte « Moi ayant atteint l'objectif ». Il évalue la joie de 1 à 10.
  3. Il choisit une carte « Moi n'ayant pas atteint l'objectif ». Il évalue le degré de déception.
  4. Il cherche une carte alternative — peut-être existe-t-il une autre option ? Il évalue.
  5. Il détermine quelle carte lui plaît le plus.
  6. Carte « Moi sachant pourquoi je vise cet objectif ». Il précise : est-ce le client ou quelqu'un d'autre qui est représenté ?
  7. Il répond : pourquoi le « Sachant » veut-il cet objectif ? Le « Ayant atteint » correspond-il à son souhait ?
  8. Conclusion : faible motivation ou incohérence = l'objectif nécessite une révision.
40
Détermination des étapes pour atteindre l'objectif
Objectifs et décisions

Élaboration d'une séquence d'actions de l'état actuel à l'objectif à travers des cartes-étapes.

JeuxPortraits, universels
FormatTravail avec l'objectif · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Obtention d'une séquence d'actions vers l'objectif
  • Planification d'étapes concrètes
Déroulement
  1. Le client pense à son objectif.
  2. En ouvert, il choisit une carte-objectif. Il discute de son choix.
  3. En ouvert, il choisit une carte « comment c'est maintenant ». Il en discute.
  4. Les cartes sont placées face à face.
  5. Question : « Que faut-il faire pour atteindre l'objectif ? Quelles étapes entreprendre ? » Dans le jeu universel, on choisit une carte-réponse. L'action est décrite. La carte est placée entre « maintenant » et « objectif ». On répète jusqu'à ce que la clarté apparaisse ou que le matériel s'épuise. On peut utiliser travail avec la carte en ouvert, travail avec la carte en fermé ou la désignation directe.
  6. Les cartes sont disposées le long de la ligne du temps dans un ordre logique.
  7. Le client résume : quoi faire et dans quel ordre.
41
Identification des obstacles
Objectifs et décisions

Identification des obstacles sur le chemin de l'objectif avec possibilité de regroupement — par exemple, en obstacles externes et internes.

JeuxPortraits ou universels
FormatTravail avec l'objectif · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Identification des obstacles sur le chemin de l'objectif
  • Leur systématisation pour un travail approfondi
Déroulement
  1. Le client pense à son objectif.
  2. travail avec la carte en ouvert — il choisit la carte-objectif.
  3. travail avec la carte en ouvert — carte « comment c'est maintenant ».
  4. Les cartes sont disposées face à face.
  5. Question : « Qu'est-ce qui empêche d'atteindre l'objectif ? » Entre les cartes, on dispose les cartes-obstacles. On peut utiliser travail avec la carte en ouvert, travail avec la carte en fermé ou la désignation directe.
  6. Les obstacles sont regroupés : par degré de difficulté ou en externes/internes. Pour les obstacles internes, on peut utiliser des cartes de portraits.
  7. Conclusion synthétique.
42
Transformation des obstacles en ressources
Objectifs et décisions

Change la perception des obstacles : ils cessent de paraître insurmontables, la motivation à agir augmente. Nécessite un tirage déjà préparé avec l'objectif et les obstacles.

JeuxUniversels
FormatTravail avec l'objectif · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Réévaluation des obstacles
  • Augmentation de la motivation à agir
  • Découverte d'opportunités dans les difficultés
Déroulement
  1. Un tirage est nécessaire avec les cartes « maintenant », « objectif » et les cartes-obstacles. Le contenu est verbalisé.
  2. Prendre la première carte-obstacle. Question : « Quelle opportunité pour atteindre l'objectif est cachée dans cet obstacle ? Comment peut-on l'utiliser à son avantage ? » Comme indice, tirer une nouvelle carte (travail avec la carte en ouvert ou travail avec la carte en fermé). Verbaliser la réponse. Placer la carte-opportunité en face de la carte-obstacle.
  3. Répéter pour tous les obstacles.
  4. Tirer une conclusion : quelles opportunités ont été trouvées.
43
Recherche d'opportunités et de ressources
Objectifs et décisions

Identification des ressources aidant à atteindre l'objectif. Complète l'ensemble des techniques de travail avec l'objectif.

JeuxPortraits, universels
FormatTravail avec l'objectif · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Identification des ressources pour atteindre l'objectif
  • Leur systématisation
Déroulement
  1. Le client pense à son objectif.
  2. travail avec la carte en ouvert — carte-objectif.
  3. travail avec la carte en ouvert — carte « comment c'est maintenant ».
  4. Les cartes sont placées face à face.
  5. Question : « Qu'est-ce qui peut m'aider à atteindre l'objectif ? » On tire des cartes-indices. Les réponses sont verbalisées. Les cartes-réponses sont placées entre « maintenant » et « objectif ».
  6. Les ressources sont regroupées : importantes/secondaires, internes/externes.
  7. Conclusion.
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Travail sur l'objectif selon Dilts
Objectifs et décisionsAuteur: Р. Дилтс

Travail approfondi sur un objectif ambitieux selon les niveaux neurologiques de Robert Dilts : croyances, identité, valeurs, connaissances, compétences, actions, environnement.

JeuxUniversels
FormatTravail avec un objectif ambitieux · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Augmentation des chances d'atteindre un objectif ambitieux
  • Modification globale de tous les facteurs influents
Déroulement
  1. travail avec la carte en ouvert — carte associée à l'objectif. La décrire.
  2. À l'aveugle, tirer successivement des cartes-réponses aux questions suivantes :
Questions pour les cartes
  • Croyances : En quoi dois-je croire pour atteindre l'objectif ?
  • Identité : Quelle personne dois-je être ?
  • Valeurs : Qu'est-ce qui doit être important pour moi ?
  • Connaissances : Quelles connaissances sont nécessaires ?
  • Compétences : Quels savoir-faire et compétences sont nécessaires ?
  • Actions : Quelles actions entreprendre ?
  • Environnement : Quelles personnes doivent m'entourer ?
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Bénéfice secondaire de la non-atteinte de l'objectif
Objectifs et décisions

Identification des bénéfices cachés de la non-atteinte de l'objectif, à cause desquels le client sabote inconsciemment sa progression.

JeuxPortraits, universels
FormatEn cas de sabotage de l'objectif · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Identification des bénéfices cachés de la non-atteinte de l'objectif
  • Déblocage du sabotage
Déroulement
  1. En ouvert, on trouve la carte-objectif.
  2. On ajoute au tirage des cartes reflétant les avantages de l'atteinte de l'objectif.
  3. Question : « Pourquoi m'est-il avantageux de ne pas atteindre l'objectif ? » On ajoute des cartes-réponses au tirage.
  4. Les bénéfices sont analysés et regroupés.
  5. Conclusion : comment ces bénéfices influencent-ils l'atteinte de l'objectif.
46
Recherche du bénéfice secondaire du problème
Objectifs et décisions

Identification des bénéfices de l'existence du problème. Version simple pour les cas où la résolution du problème est sabotée.

JeuxPortraits, universels
FormatEn cas de sabotage de la résolution · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Identification des bénéfices cachés de l'existence du problème
  • Déblocage du sabotage de la résolution
Déroulement
  1. En ouvert — carte symbolisant le problème.
  2. Discuter : qu'ont en commun le problème et la carte ? Qu'est-ce qui est superflu, qu'est-ce qui est essentiel ?
  3. Question : « Pourquoi m'est-il avantageux de ne pas résoudre ce problème ? » On ajoute des cartes-réponses au tirage (travail avec la carte en ouvert et travail avec la carte en fermé).
  4. Les bénéfices sont regroupés et classés par ordre d'importance.
  5. Conclusion : comment ces bénéfices influencent-ils l'existence du problème.
48
Choix par analyse détaillée
Objectifs et décisions

Choix par l'analyse des avantages et inconvénients de chaque option. Pour les cas où il vaut mieux choisir avec la raison plutôt qu'avec les sentiments.

JeuxUniversels, allégoriques
FormatPrise de décision · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Certitude par une analyse rationnelle
  • Prise en compte des avantages et inconvénients de chaque option
Déroulement
  1. Penser à la situation de choix.
  2. Trouver des cartes représentant chaque option.
  3. Trouver les avantages de chaque option.
  4. Trouver les inconvénients de chaque option.
  5. À la lumière de ces nouvelles connaissances — l'attitude envers les options a-t-elle changé ? Si oui — remplacer les cartes-options qui ne conviennent plus.
  6. Synthèse.
49
Choix dans une situation déterminante pour la vie
Objectifs et décisions

Pour les cas où les conséquences à court terme du choix sont agréables, mais les conséquences à long terme ne le sont pas. Fonctionne par le regard sur soi dans un an, 10 ans et à la vieillesse pour chaque option.

JeuxUniversels, portraits
FormatDécision cruciale · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Perspective à long terme du choix
  • Prise en compte des conséquences à différents horizons
Déroulement
  1. Penser à la situation de choix.
  2. Trouver des cartes pour chaque option.
  3. Imaginer une ligne du temps allant des cartes-options jusqu'à la vieillesse.
  4. Pour chaque option, dans le jeu de portraits, choisir une carte « moi dans un an ». La placer sur la ligne du temps.
  5. Répéter pour l'image « moi dans 10 ans ».
  6. Répéter pour l'image « moi à la vieillesse ».
  7. Question : « Quelle option préférez-vous ? »
  8. Synthèse.
50
Carré de Descartes
Objectifs et décisions

Aide à la prise de décision en examinant quatre faces : avantages de l'acceptation, avantages du refus, inconvénients de l'acceptation, inconvénients du refus. Chaque question est travaillée avec deux cartes — en ouvert et à l'aveugle.

JeuxUniversels, allégoriques
FormatPrise de décision · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Vision globale de la décision
  • Prise de conscience de tous les aspects « pour » et « contre »
Déroulement
  1. travail avec la carte en ouvert — carte : « Quels sont les avantages si je prends cette décision ? » Discuter. Répéter travail avec la carte en fermé. Discuter.
  2. travail avec la carte en ouvert — carte : « Quels sont les avantages si je ne prends pas cette décision ? » Discuter. Répéter travail avec la carte en fermé.
  3. travail avec la carte en ouvert — carte : « Quels sont les inconvénients si je prends cette décision ? » Discuter. Répéter travail avec la carte en fermé.
  4. travail avec la carte en ouvert — carte : « Quels sont les inconvénients si je ne prends pas cette décision ? » Discuter. Répéter travail avec la carte en fermé.
  5. Demander : l'attitude envers la question discutée a-t-elle changé ?
51
Besoin d'approbation
Connaissance de soi

Apprend au client à remarquer les moments où le besoin d'approbation le pousse à agir contre ses propres intérêts. Travaille avec l'inconfort corporel de la non-conformité aux attentes.

JeuxPortraits, universels, narratifs
FormatTravail sur les limites personnelles · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Prise de conscience des moments de concession par besoin d'approbation
  • Travail avec l'inconfort corporel
  • Renforcement des limites personnelles
Déroulement
  1. Se souvenir de 4 à 5 personnes dont le client attend particulièrement l'approbation. Celles à qui il est désagréable de refuser ou de ne pas correspondre aux attentes.
  2. Trouver des cartes symbolisant chacune de ces personnes. Discuter du choix.
  3. Classer les cartes par ordre croissant d'inconfort à l'idée de devoir refuser.
  4. Commencer par la personne la moins importante. Imaginer une situation de refus. Trouver une carte pour cette situation. Dans le jeu de portraits, trouver une carte montrant comment la personne réagira quand ses attentes ne seront pas satisfaites. La poser par-dessus la première. Identifier la sensation désagréable dans le corps. Poser la main sur cet endroit et prononcer à voix haute la « prière du gestaltiste » :
« Vous êtes vous. Et je suis moi. Je fais mon travail, et vous faites le vôtre. Je ne suis pas dans ce monde pour répondre à vos attentes, et vous n'êtes pas dans ce monde pour répondre aux miennes. Si par hasard nous nous rencontrons, c'est merveilleux. Sinon, tant pis. »
  1. Répéter la procédure pour les autres personnes, en allant vers la plus importante. À chaque « prière », essayer de relâcher le corps.
  2. Discuter avec le client de ce qui s'est passé. Proposer de s'entraîner dans la vie réelle — dire « non » même là où on pourrait accepter.
52
Connais-toi toi-même
Connaissance de soi

Technique de base pour la demande « comment me réaliser ». Aide à identifier le point « où j'en suis », « où je veux aller » et « comment y arriver ».

JeuxUniversels ou contes de fées + ressources pour les conseils
FormatConnaissance de soi · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Résolution de la demande d'accomplissement de soi
  • Construction d'un itinéraire de développement personnel
  • Motivation à l'action
Déroulement
  1. Carte : « Qui suis-je ? » — la méthode d'extraction n'est pas déterminante.
  2. Carte : « De quoi ai-je besoin ? » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Comment puis-je obtenir ce dont j'ai besoin ? » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources. Habituellement, trois cartes-conseils suffisent.
53
Le Masque
Connaissance de soi

Travail avec deux parties de la personnalité selon Jung : la Persona (masque) et l'Ombre (parties cachées).

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Objectifs de la technique
  • Se voir sous différents angles
  • Découverte de la Persona — le masque que nous présentons au monde
  • Découverte de l'Ombre — les parties non intégrées
Déroulement
  1. Carte : « Comment est-ce que je veux me montrer ? » — travail avec la carte en ouvert. Priorité au jeu de portraits.
  2. Carte : « Que veux-je cacher ? » — travail avec la carte en fermé. Contes de fées ou universels.
  3. Carte : « De quoi est-ce que je me protège ? » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Comment les autres me voient-ils ? » — travail avec la carte en fermé. De préférence portraits.
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Moi bon, moi mauvais
Connaissance de soi

Intégration de différents aspects de soi en une image cohérente et nuancée au lieu d'un regard en noir et blanc.

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Objectifs de la technique
  • Se voir sous différents angles
  • Intégrer les connaissances en une image cohérente
Déroulement
  1. Carte : « Comment est-ce que je me montre au monde ? (Persona) » — travail avec la carte en ouvert.
  2. Carte : « Mon bon côté, mon côté lumineux » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Mon mauvais côté, mon côté sombre » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Mon vrai Moi, mon Moi authentique » — travail avec la carte en fermé.
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Bénéfice secondaire
Connaissance de soi

Travail compact avec le bénéfice secondaire dans le contexte de la connaissance de soi. Aide à trouver le bonus caché du maintien dans le problème et des moyens alternatifs de satisfaire le besoin.

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Objectifs de la technique
  • Trouver le bonus caché de l'état problématique
  • Trouver de nouveaux moyens de satisfaire le besoin
Déroulement
  1. Carte : « Comment est-ce que j'explique le problème / la maladie / mon comportement ? » — travail avec la carte en ouvert.
  2. Carte : « Pourquoi en ai-je réellement besoin ? » ou « Qu'est-ce que j'obtiens d'important grâce au problème ? » — travail avec la carte en fermé. Important : avec certains clients, la première question peut être perçue comme une accusation — il convient de choisir la formulation avec prudence.
  3. Carte : « Comment puis-je satisfaire ce besoin autrement ? » — travail avec la carte en fermé. Du jeu de ressources. On peut prendre plusieurs cartes-conseils.
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Manque de confiance en soi
Connaissance de soi

Tirage de 8 cartes pour passer du focus sur le manque de confiance au développement des points forts, à la révélation du potentiel et au renforcement de l'estime de soi.

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Objectifs de la technique
  • Motivation pour des changements positifs
  • Plan d'action concret
  • Révélation du potentiel
Déroulement
  1. Carte : « Comment est-ce que je me vois ? » — travail avec la carte en ouvert.
  2. Carte : « Comment les autres me voient-ils ? » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Mon potentiel caché » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources.
  4. Carte : « Qu'est-ce qui bloque mon potentiel ? » — travail avec la carte en fermé.
  5. Carte : « Que dois-je comprendre pour retrouver confiance en moi ? » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources.
  6. Carte : « Quels sont mes points forts, mes ressources ? » — travail avec la carte en fermé ou travail avec la carte en ouvert.
  7. Carte : « Que dois-je faire concrètement pour réussir ? » — travail avec la carte en fermé.
  8. Carte : « Comment cela changera-t-il ma vie ? » — travail avec la carte en fermé ou travail avec la carte en ouvert.
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Analyse de la personnalité
Connaissance de soi

Scan approfondi du monde intérieur du client à travers 8 cartes : du côté visible à la lumière spirituelle.

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Objectifs de la technique
  • Analyse approfondie du monde intérieur
  • Compréhension des relations avec soi, les autres, le monde
  • Recherche de voies de développement
Déroulement
  1. Carte : « Comment est-ce que je me vois ? » — travail avec la carte en ouvert.
  2. Carte : « Mon côté visible » — travail avec la carte en ouvert.
  3. Carte : « Mon côté ombre » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Mon point fort, mes possibilités cachées » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources.
  5. Carte : « L'influence de la société, de l'entourage » — travail avec la carte en fermé.
  6. Carte : « Finances, travail, activité » — travail avec la carte en fermé, du jeu d'argent ou de coaching.
  7. Carte : « Qu'est-ce qui m'empêche de me développer ? » — travail avec la carte en fermé.
  8. Carte : « La lumière spirituelle en moi » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources ou existentiel.
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Auto-analyse
Connaissance de soi

Analyse complète de la personnalité à travers le prisme de l'Ego, de la Persona et de l'Ombre. Forme une vision holistique de soi.

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Objectifs de la technique
  • Analyse de l'Ego, de la Persona et de l'Ombre
  • Formation d'une vision holistique de soi
Déroulement
  1. Carte : « Comment est-ce que je me manifeste ? » — travail avec la carte en ouvert.
  2. Carte : « Comment est-ce que je me perçois ? » — travail avec la carte en ouvert.
  3. Carte : « Comment les autres me perçoivent-ils ? » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Mon point faible, mon problème » — travail avec la carte en fermé.
  5. Carte : « Mon point fort » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources.
  6. Carte : « L'Ombre, le caché, le secret » ou « Qu'est-ce que je cache à moi-même et aux autres ? » — travail avec la carte en fermé.
  7. Carte : « Qu'est-ce qui me motive ? Quelle est ma motivation ? » — travail avec la carte en fermé.
  8. Carte-conseil : « Vers quoi dois-je tendre ? » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources ou de contes de fées.
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Vocation
Connaissance de soi

Recherche de la vocation — une activité dans laquelle la personne réalise ses valeurs, ses compétences et apporte de la valeur au monde.

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Objectifs de la technique
  • Recherche de la vocation
  • Lien entre désirs, capacités et besoins du monde
Déroulement
  1. Carte : « Que veux-je ? » — travail avec la carte en fermé.
  2. Carte : « Que puis-je ? » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Qu'attend le monde de moi ? » — travail avec la carte en fermé, du jeu existentiel.
  4. Carte : « Quelle est ma vocation ? » — travail avec la carte en fermé.
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Mission
Connaissance de soi

Compréhension de sa propre mission — l'objectif principal pour lequel nous vivons. Donne un pilier intérieur et guide dans les décisions cruciales.

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Objectifs de la technique
  • Compréhension de sa propre mission
  • Formation de repères intérieurs
  • Appui dans les décisions cruciales
Déroulement
  1. Carte : « Qui suis-je ? » — travail avec la carte en fermé.
  2. Carte : « Que sais-je faire ? » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Comment est-ce que j'imagine ma mission ? » — travail avec la carte en ouvert.
  4. Carte : « Quelle est ma véritable mission ? » — travail avec la carte en fermé.
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Flux d'argent
Finances et carrière

Explore comment le comportement et la pensée se reflètent sur le flux financier. Particulièrement efficace pour les clients avec un revenu instable ou une stagnation financière.

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Objectifs de la technique
  • Identification des obstacles au bien-être financier
  • Recherche de moyens pour les surmonter
Déroulement
  1. Carte : « Qu'est-ce qui freine le flux d'argent ? » — travail avec la carte en fermé.
  2. Carte : « Qu'est-ce qui renforce le flux d'argent ? » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Que dois-je changer pour renforcer le flux d'argent ? » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources. On peut prendre plusieurs cartes-recommandations.
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Moi et l'argent
Finances et carrière

Étude de la mentalité financière à travers 4 cartes : comment je me rapporte à l'argent, comment l'argent se rapporte à moi, ce qui plaît à l'argent chez moi, ce qui ne lui plaît pas.

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Objectifs de la technique
  • Étude de la mentalité financière
  • Compréhension de la relation avec l'argent
Déroulement
  1. Carte : « Comment est-ce que je me rapporte à l'argent ? » — travail avec la carte en fermé.
  2. Carte : « L'argent par rapport à moi » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Qu'est-ce qui plaît à l'argent ? Dans quelles situations vient-il à moi ? » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Qu'est-ce qui ne plaît pas à l'argent ? Dans quelles situations s'en va-t-il ? » — travail avec la carte en fermé.
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Scénario financier
Finances et carrière

Exploration du scénario financier hérité de l'enfance et de la lignée familiale. Tirage développé de 8 cartes pour la révision des croyances héritées.

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FormatTravail avec les finances · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Prise de conscience des croyances financières inconscientes
  • Travail avec le scénario familial
  • Révision des croyances héritées
Déroulement
  1. Carte : « Avec quelle facilité l'argent vient-il à moi ? » — travail avec la carte en fermé.
  2. Carte : « Comment est-ce que je dépense l'argent ? Comment est-ce que je l'épargne ? » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Mon rapport inconscient à l'argent » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Comment se rapportait-on à l'argent dans ma famille ? » — travail avec la carte en fermé.
  5. Carte : « Comment ma famille a-t-elle influencé ma relation à l'argent ? » — travail avec la carte en fermé.
  6. Carte : « Quelles croyances sur l'argent ai-je acquises au cours de ma vie ? » — travail avec la carte en fermé.
  7. Carte : « Comment puis-je attirer l'argent à moi ? » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources.
  8. Carte : « Comment dois-je changer mon rapport à l'argent ? » — travail avec la carte en fermé.
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Profession
Finances et carrière

Caractérisation de l'identité professionnelle : comment le client se voit en tant que spécialiste, quels changements il attend, à quel point il est satisfait. Utile en cas de doutes sur le parcours professionnel.

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FormatQuestion de carrière · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Compréhension de l'identité professionnelle
  • Évaluation de la satisfaction au travail
  • Regard sur l'avenir professionnel
Déroulement
  1. Carte : « Comment suis-je dans ma profession ? » — travail avec la carte en ouvert.
  2. Carte : « Mon rapport inconscient à moi-même en tant que professionnel » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Comment les choses se passent-elles réellement ? » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Comment est-ce que je vois mon avenir dans la profession ? » — travail avec la carte en fermé ou travail avec la carte en ouvert.
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Moi dans ma profession
Finances et carrière

Analyse développée de la sphère professionnelle : réussite, relations avec les collègues, adéquation des valeurs, voies d'harmonisation.

JeuxPortraits, argent et ressources
FormatAnalyse de carrière · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Analyse de la réussite professionnelle
  • Relations avec les collègues et les clients
  • Voies d'harmonisation de la sphère professionnelle
Déroulement
  1. Carte : « Comment suis-je dans ma profession ? » — travail avec la carte en fermé ou travail avec la carte en ouvert.
  2. Carte : « Comment suis-je avec mes collègues, ma hiérarchie ? » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Comment suis-je avec mes clients ? » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Suis-je satisfait(e) de mon revenu ? » — travail avec la carte en fermé, du jeu d'argent.
  5. Carte : « Mes ambitions sont-elles satisfaites ? Est-ce que je ressens de la reconnaissance dans ma profession ? » — travail avec la carte en fermé.
  6. Carte : « Facteurs extérieurs qui me freinent » — travail avec la carte en fermé.
  7. Carte : « Facteurs intérieurs qui me freinent » — travail avec la carte en fermé.
  8. Carte-conseil : « Que faire ? Vers quoi tendre ? » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources.
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Carrière
Finances et carrière

Identification de l'objectif de carrière et des obstacles sur le chemin, construction d'un itinéraire vers le succès.

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FormatPlanification de carrière · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Identification de l'objectif de carrière
  • Identification des obstacles
  • Construction d'un itinéraire vers le succès
Déroulement
  1. Carte : « Que signifie la carrière pour moi ? » — travail avec la carte en ouvert ou travail avec la carte en fermé.
  2. Carte : « Qu'est-ce que, dans mon expérience ou ma situation, je ne pourrai pas changer ? » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Expérience passée influençant la réussite » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Que dois-je faire pour réussir ? » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources.
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Changement d'emploi
Finances et carrière

Aide à prendre une décision réfléchie sur l'opportunité de changer d'emploi en comparant les sentiments dans deux scénarios.

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FormatDécision de changement d'emploi · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Décision réfléchie sur le changement d'emploi
  • Comparaison des scénarios rester / partir
Déroulement
  1. Carte : « La situation au travail actuellement » — travail avec la carte en ouvert.
  2. Carte : « Mes désirs, besoins, motivation » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Comment me sentirai-je si je change d'emploi ? » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Comment me sentirai-je si je reste ? » — travail avec la carte en fermé.
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Coaching
Finances et carrière

Tirage de coaching pour faciliter l'atteinte de l'objectif : détermination des étapes, anticipation des obstacles, recherche de ressources.

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FormatTravail avec l'objectif · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Détermination d'étapes efficaces vers l'objectif
  • Anticipation des obstacles
  • Mobilisation des ressources internes et externes
Déroulement
  1. Carte : « La situation actuelle » — travail avec la carte en ouvert.
  2. Carte : « Que veux-je atteindre au final ? » — travail avec la carte en ouvert ou travail avec la carte en fermé.
  3. Cartes 3 à 6 : « Étapes vers l'objectif » — travail avec la carte en fermé, du jeu de coaching. Placées entre les deux premières.
  4. Carte : « Quels facteurs peuvent me freiner sur le chemin de l'objectif ? » — travail avec la carte en fermé.
  5. Carte : « Quelles ressources peuvent aider à la réussite ? » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources.
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Analyse SWOT
Finances et carrière

Analyse SWOT classique sur cartes : forces et faiblesses, opportunités et obstacles. Utile pour les personnes en quête d'accomplissement de soi et celles qui démarrent un nouveau projet.

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FormatAnalyse stratégique · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Analyse stratégique de la personnalité
  • Développement de l'autonomie, de la flexibilité, de l'adaptabilité
  • Utile en période de changements
Déroulement
  1. Carte : « Mes forces » — travail avec la carte en fermé.
  2. Carte : « Mes faiblesses » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Comment puis-je transformer mes faiblesses en forces ? » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Quelles qualités devrais-je développer ? » — travail avec la carte en fermé.
  5. Carte : « Opportunités » — travail avec la carte en fermé.
  6. Carte : « Obstacles » — travail avec la carte en fermé.
  7. Carte : « Comment utiliser les opportunités ? » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources.
  8. Carte : « Comment réagir aux obstacles pour en tirer profit ? » — travail avec la carte en fermé.
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Quelle femme suis-je
Féminité

Exploration des différents rôles de la femme : comment elle se présente au monde, comment elle se comporte en couple, comment elle est vraiment à l'intérieur. Montre l'écart entre le Moi Social et le Moi Authentique.

JeuxUniversels, portraits, thématiques
FormatFéminité · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Exploration des différents rôles de la femme
  • Découverte de l'écart entre le Moi Social et le Moi Authentique
  • Détermination de la direction des changements
Déroulement
  1. Carte : « Quelle est la vraie moi ? » — travail avec la carte en fermé.
  2. Carte : « Comment est-ce que je me montre ? » — travail avec la carte en fermé ou travail avec la carte en ouvert.
  3. Carte : « Comment les hommes me voient-ils ? » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Dans quelle direction dois-je évoluer pour trouver le bonheur personnel ? » — travail avec la carte en fermé.
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Analyse de la sexualité
Féminité

Étude de sa propre sexualité : comparaison de l'auto-perception et de la perception par les hommes, détermination des qualités à développer ou à modifier.

JeuxUniversels, portraits, thématiques
FormatFéminité · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Étude de la sexualité
  • Comparaison de l'auto-perception et du regard des hommes
  • Détermination des qualités à développer
Déroulement
  1. Carte : « Quelle est ma sexualité ? Comment suis-je dans les relations intimes ? » — travail avec la carte en fermé ou travail avec la carte en ouvert.
  2. Carte : « Comment les hommes me voient-ils ? » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Quelles qualités dois-je développer en moi ? » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « De quelles qualités devrais-je me défaire ? » — travail avec la carte en fermé.
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Partenaire idéal
Féminité

Recherche des qualités essentielles du partenaire pour le confort et la sécurité dans la relation. Aide à former un regard unique plutôt qu'un stéréotype du « prince charmant ».

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FormatTravail sur les relations · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Formation d'une image unique du partenaire
  • Prise de conscience des représentations conscientes et inconscientes
  • Déconstruction des stéréotypes
Déroulement
  1. Carte : « Comment suis-je ? » — travail avec la carte en ouvert.
  2. Carte : « Comment est-ce que je me comporte avec les hommes ? » — travail avec la carte en fermé ou travail avec la carte en ouvert.
  3. Carte : « Quelles relations est-ce que je construis ? » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Quels hommes est-ce que j'attire ? » — travail avec la carte en fermé.
  5. Carte : « Mon idéal masculin » — travail avec la carte en ouvert.
  6. Carte : « Comment me sentirais-je en couple avec un tel homme ? » — travail avec la carte en fermé.
  7. Carte : « Quel homme me faut-il réellement ? » — travail avec la carte en fermé.
  8. Carte : « Qu'est-ce qui m'aidera à attirer le bon homme ? » — travail avec la carte en fermé.
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Principe féminin
Féminité

Exploration et réalisation du principe féminin — l'élan vers l'amour, la sensualité, la bienveillance, la création d'harmonie pour l'entourage.

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FormatFéminité · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Exploration du principe féminin
  • Réalisation dans les différents rôles (mère, épouse)
  • Compréhension de ce qui attire et repousse les hommes
Déroulement
  1. Carte : « À quel point le principe féminin est-il développé en moi ? » — travail avec la carte en fermé.
  2. Carte : « Comment s'épanouit en moi la femme-mère ? » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Comment s'épanouit en moi la femme-épouse ? » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Qu'est-ce qui m'aidera à exprimer pleinement mon principe féminin ? » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources.
  5. Carte : « Qu'est-ce qui attire les hommes chez moi ? » — travail avec la carte en fermé.
  6. Carte : « Qu'est-ce qui repousse les hommes chez moi ? » — travail avec la carte en fermé.
  7. Carte : « Est-ce que j'éprouve le bonheur féminin ? » — travail avec la carte en fermé ou travail avec la carte en ouvert.
  8. Carte : « Qu'est-ce qui contribuera à mon bonheur ? » — travail avec la carte en fermé.
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Bonheur féminin
Féminité

Aide à répondre à la question « de quoi ai-je besoin pour être heureuse » et à trouver le chemin vers ce bonheur. Utile quand une femme sait que ce qu'elle a n'est pas ce qu'elle veut, mais ne peut pas formuler ce qu'elle cherche.

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FormatFéminité · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Détermination des composantes uniques du bonheur
  • Recherche du chemin pour les atteindre
  • Renoncement à ce qui empêche
Déroulement
  1. Carte : « Quelle femme suis-je ? » — travail avec la carte en fermé ou travail avec la carte en ouvert.
  2. Carte : « À quoi ressemble mon bonheur en ce moment / à quel point suis-je heureuse ? » — travail avec la carte en ouvert.
  3. Carte : « De quoi ai-je besoin pour être heureuse ? » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources.
  4. Carte : « Comment puis-je moi-même contribuer à mon bonheur ? » — travail avec la carte en fermé.
  5. Carte : « Qui ou quoi empêche mon bonheur ? » — travail avec la carte en fermé.
  6. Carte : « Qui ou quoi contribue à mon bonheur ? » — travail avec la carte en fermé.
  7. Carte : « Que dois-je développer en moi ? » — travail avec la carte en fermé.
  8. Carte : « À quoi dois-je renoncer ? » — travail avec la carte en fermé.
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Sagesse féminine
Féminité

Exploration profonde de soi : expérience, forces et faiblesses, peurs et pilier intérieur. La base de la sagesse est l'expérience cristallisée.

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FormatFéminité · avec un spécialiste
Objectifs de la technique
  • Réflexion sur sa propre expérience
  • Compréhension des forces et faiblesses
  • Détermination des appuis dans la vie
Déroulement
  1. Carte : « Mode de pensée » — travail avec la carte en fermé.
  2. Carte : « Émotivité » — travail avec la carte en fermé.
  3. Carte : « Idée principale, but de la vie » — travail avec la carte en fermé.
  4. Carte : « Peurs » — travail avec la carte en fermé.
  5. Carte : « Espoirs » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources.
  6. Carte : « Expérience passée » — travail avec la carte en fermé.
  7. Carte : « Stratégies et scénarios insensés, erronés » — travail avec la carte en fermé.
  8. Carte : « Appui extérieur, ressources, aide extérieure » — travail avec la carte en fermé, du jeu de ressources.

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